UNIDADE 1 - Aula 04

Ensinado e aprendendo com as mídias digitais

Ensinar é organizar situações de aprendizagem, criando condições que favoreçam a compreensão da complexidade do mundo, do contexto, do grupo, do ser humano e da própria identidade. Diz respeito a levantar ou incentivar a identificação de temas ou problemas de investigação, discutir sua importância, possibilitar a articulação entre diferentes pontos de vista, reconhecer distintos caminhos na busca de sua compreensão ou solução, negociar redefinições, incentivar a busca de distintas fontes de informações ou fornecer informações relevantes, favorecer a elaboração de conteúdos e a formalização de conceitos que propiciem a aprendizagem significativa.

A melhor forma de ensinar é aquela que propicia aos alunos o desenvolvimento da capacidade de ler e interpretar o mundo, aprender de forma significativa e com sentido, potencializando o seu desenvolvimento para lidar com as características da sociedade atual, que enfatizam a autonomia do aluno para a busca constante de novas aprendizagens.

"O uso da tecnologia na escola, quando pautado em princípios que privilegiam a construção do conhecimento, o aprendizado significativo e interdisciplinar e humanista, requer dos profissionais novas competências e atitudes para desenvolver uma pedagogia voltada para a criação de estratégias e situações de aprendizagem que possam tornar-se significativas para o aprendiz, sem perder de vista o foco da intencionalidade educacional."

(ALMEIDA E PRADO, 2005)

Leituras

O papel do computador no ensino - aprendizagem (página 13 a 21)

Integração tecnológica, linguagem e representação 

 Atividades

Como sei que o aluno aprendeu determinado assunto?
Quando o professor transmite uma informação?
Quando o aluno procura uma informação na Internet?
A informação é necessária, mas ela por si só garante que o aluno possa construir seu conhecimento?
O que significa conhecimento e como ele difere da informação?
Reflita:

Como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica integradora, contemplando os conteúdos curriculares, as competências, as habilidades e as diferentes tecnologias disponíveis na escola em ações nas quais as tecnologias possam contribuir efetivamente?

Como o professor pode criar uma situação de aprendizagem com o uso de tecnologias que seja significativa para o aluno?