CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS
Contextualização
Vamos iniciar pela leitura de uma entrevista feita com Pedro Demo: "Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola". Nessa entrevista, ele nos instiga a refletir sobre o desafio da superação do descompasso existente entre a cultura cotidiana do aprendiz e aquela vivenciada na escola. Ao longo deste curso e talvez de cursos anteriores que, porventura, tenha realizado certamente você observou que a pedagogia que se vale da metodologia por meio de projetos, integrando o uso das tecnologias de informação e de comunicação, é adotada em diversos programas de formação desenvolvidos pela SEED/MEC. Assim, uma primeira etapa no caminho da realização de um projeto é reconhecer aspectos presentes na vida pessoal, social, política de nossos alunos, que nos permitam identificar inquietações, desejos e necessidades de aprendizagem.
Atividade
Diante da necessidade de dialogar e compreender a realidade dos alunos. Reflita as questões a seguir e explicite seu ponto de vista produzindo um texto e compartilhando em seu blog.
- Desenvolvo uma prática dialógica com meus alunos? Ouço suas ideias, dúvidas, curiosidades?
- Quais são as estratégias que utilizo e/ou considero que podem ser úteis para estabelecer um ambiente de livre expressão que favoreça o diálogo? De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso?
Após a reflexão, leia Um pouco da história.
Desejamos que esta unidade seja encarada como uma aventura de exploração de novos mares e que vocês possam mergulhar fundo em novas aprendizagens a fim de enriquecer as áreas de conhecimento em que atuam com novas propostas de trabalho, fazendo das tecnologias suas parceiras no processo de inovação curricular.
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