Unidade 2 - Aula 03

Internet, Hipertexto e hipermídia

Introdução ao tema Internet.

Será importante que você leia o texto sobre a contextualização, pois vamos explorar, nesta unidade, a Internet e algumas das formas de expressão típicas deste espaço, também chamado de ciberespaço: os hipertextos e produtos hipermídia.  E vamos pensar também, é claro, sobre como isso pode interferir no trabalho na escola.
Será que podemos fazer as mesmas coisas que fazíamos antes, usando computadores e Internet? Existem coisas que não fazíamos na escola e que agora precisarão de nossa atenção? Há coisas novas que precisam ser ensinadas? Será que há coisas novas que precisam ser aprendidas? Será que podemos criar formas novas de ensinar e de aprender? Tenho a impressão de que sim.
Dirão alguns: lá vem essa tal de Internet para nos dar mais trabalho! Já não bastava tudo o que temos que fazer? Sim, temos mais o que fazer e muito que aprender.

Atividade 1

Navegação em hipertexto

Agora você vai navegar livremente, pelo site do Portal do Professor, mantido pelo MEC: Portal do Professor

Escolha outro local para navegar, como algum site bacana de que ouviram falar ou fazer uma busca, usando um ‘buscador’ para algum tema do seu interesse. Como sugestão, abaixo você encontra sites com repositórios educacionais muito interessantes. Vale a pena explorar!

• FEB - Federação de Repositórios Educa Brasil
• Portal do Professor
• RIVED - Rede Interativa Virtual de Educação
• RIVED - UNIFRA
• PROJETO CESTA - Coletânea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologia na Aprendizagem
• PROATIVA - Grupo de pesquisa e produção de ambientes interativos e objetos de aprendizagem
• Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem
• BNDIGITAL - Biblioteca Nacional Digital Brasil
• MIT OpenCourseWare
• MERLOT - Multimedia Educational Resources for Learning and Online Teaching
  
  Repositórios Específicos
  Matemática
• Mídias Digitais para Matemática
• A Magia dos Números
• Laboratório Virtual de Matemática
  
  Ciências Naturais
• Micro&Gene - USP (Biologia)
• Laboratório Didático Virtual (Física e Química)

 Atividade 2

Após esse livre navegar, reflita: Navegar à deriva trouxe-lhes algum ganho? Quais foram?

Depois dessa navegação, faça a leitura do poema “Navegação à Deriva” de Marcus Vinícius Quiroga.

O poema de Marcos Vinicius chama a atenção para os ganhos que pode ter quem se permite algum vagar quando enfrenta o que é novo. Qual é a sugestão que fica? Compartilhe em seu blog su experiência e não se esqueça de visitar as páginas dos colegas para deixar seus comentários.